Sınıf Yönetminin Ders Dışı Değişkenleri | Sınıf Yönetimi

Eğitimin amacı olan davranış değişikliği bireyin kişisel özellikleri çevre değişikliğinin etkisi ile oluşur.

Bir davranışın kazanılması uygun ortan ve koşullar olursa gerçekleşebilir.

Uzak Çevre

Uzak çevre bireyin davranışlarını zaman zaman etkileyen çevredir. Bunlar toplumun yaşayış şekli yani kültürü, diğer ülkelerin kültürleri bireyin davranışlarını zaman zaman etkileyen unsurlardır.

Ülkelerin yaşam biçimindeki farklar öğrencilerin davranışlarını etkiler.

Kitle iletişim araçlarında insanların davranışlarını olumsuz yönde etkileyen programlara karşı eğitim kurumunun üst yönetimindeki yöneticiler bu kurumları uyarıp bunların yerine daha yararlı programlar koyabilirler. İletişim araçlarının kullanımı konusunda da öğretmen öğrencileri ve ailelerini bilinçlendirmeye çalışabilir.

Yakın Çevre

Öğrenciler sokakta ve yakın çevresinden (aile, arkadaş vb.) etkilenerek bu davranışları sınıfta da yapabilir. Öğretmen sınıf yöneticisi olarak bunları kontrol etmeli olumlularından yararlanmalı, olumsuz davranışları önleyebilmelidir.

Öğretmen toplumu bir sınıf gibi kullanabilmeli, sınıfın yaşamını toplumdan kopuk olmamasını sağlamalıdır. Toplum ile sınıf iç içe olmalı, bu sağlanırsa öğrencilerin yaşam alanını genişletir ve yaşamı zenginleşir.

Çevrenin sınıf gibi kullanılabilmesi için öğretmen çevreyi tanımalı, kültürünü iyi bilmelidir. Çevrede rastlanan olumsuz davranışların değiştirilmesi sınıf etkinliklerin çevreye taşınmasıyla gerçekleşebileceği gibi okulun düzenlediği bazı etkinliklere de öğrenci velileri davet edilerek gösteriler yapılabilir ve bazı velilerden yardım alınabilir.

Öğrencilerin davranışlarını etkileyen etkili ortamlardan biride arkadaş çevresidir. Öğretmen ile aile işbirliği yaparak bu ortamların nasıl olduğunu öğrenebilir, bu ortamlar olumsuz davranış kazandıran ortamlarsa aile ile öğretmen bunlara müdahale etmeli. Bu ortamlar olumlu davranış kazandırmayı özendiren ortamlar ise desteklenmeli bireyin davranışları olumlu olarak pekiştirilmelidir.

Aile

Eğitim ailede başlar. Davranışların kazandırılması ve temellendirilmesi ailede olur. Bu davranışlar kazandırıldıktan sonra değiştirilmesi çok zor olur.

Ailedeki birey sayısı, ailenin gelir durumu, eğitim durumu, ailedeki çatışma aile baskısı çocukların eğitimini etkiler.

Aile ile ilgili öğretmenin yapması gerekenlerden birincisi ailenin tanımasıdır. Bunun en kolay yolu ise öğretmen - veli görüşmesiyle olacaktır. Ailelere aylık, haftalık okul bültenleri gönderilmelidir.

Öğretmen aile ile iletişimi zaman geçirmeden gerçekleştirmeli özellikle yazılı olarak yapmalı çünkü sözlü iletişimde yanlış anlaşılmalara neden olabilir.

Öğretmen velileri tanıması için mutlaka okul çevresinde oturması gerekmez, aile çevresinin yakınından alış veriş yaparak da onları tanıyabilir.

Gelir durumu düşüklüğü, ailenin eğitim düşüklüğü de çocukların davranışlarını olumsuz etkileyebilir. Aksi durularda aynı şekilde olumsuz etkileyebilir.

Aile ile öğretmen iyi bir ilişki kurarlarsa öğrencilerin sorunlarını daha rahat çözüme kavuşturabilir. Gelişmiş ülkelerde okul ailelere bir aile takvimi göndererek ailenin çocuklarıyla ilgilenmelerini bir sistematiğe bağlayarak ailelerin çocuklarına ilgisiz olmamasına çalışılır.

Turkpdr